英韵乘风启新思 双新课堂绘新篇
秋意正浓，教研情暖。10月29日下午，紫荆小学李琳老师走进同济黄渡小学开展送教活动，以一堂精彩的“双新”示范课引领安亭学区英语教学共研共进。本次活动围绕“双新”背景下的课堂转型展开，通过课例展示、设计解读与互动研讨，共探英语教学新路径。同济黄渡小学英语组全体教师参与了此次活动。
课例展示：聚焦语境建构，深化语用体验
李琳老师执教的是4AM2U3 I have a friend单元中的第二课时Friends in the life。她以“朋友在生活中”为主题，创设真实而富有情感的情境，通过介绍Kitty的朋友和Danny 的朋友，分段体验人物的外形衣着，并联想自己在生活中的朋友。通过思维导图的呈现，学生能够从朋友的外貌、穿着等方面，描述自己的朋友，也能从语境中逐步了解朋友，收获友谊。朋友之间可以分享彼此的生活，一起玩耍，体会友谊的珍贵。整堂课节奏流畅、互动自然，不仅提升了学生的综合语用能力，更在潜移默化中培养了他们的情感认知与社会交往素养。
设计解读：立足单元视域，融通教学评一体
在课后的设计分享中，李琳老师从“单元整体教学”理念出发，阐释了本课在模块中的定位与教学目标。她强调，本课以“朋友”为主线，融语言学习、情感教育与生活实践于一体，注重在真实语境中推动学生从“学语言”到“用语言”。此外，李老师还分享了如何通过任务链设计实现“教学评”一致，为在座教师提供了“双新”实践的有益参考。
研讨交流：众智交融汇力，共话专业成长
在研讨交流环节，黄渡小学的老师们结合听课体会与自身实践，分享了她们的思考与收获。
金梦蝶：李老师课堂中的热身、复习与新知探索环节衔接自然，符合学生认知规律。课堂真正做到了以情激趣、以境导学。她将“朋友”这一主题与学生的真实生活紧密相连，课堂不仅有语言输入，更有情感输出，学生在表达中学会关怀，在互动中建构友谊认知。
李鑫：本堂课在任务设计与语用推进方面极具借鉴意义。李老师通过层次分明、指向明确的活动，引导学生从词到句、由句成段，逐步实现语言内化与迁移，充分体现了“双新”背景下学用结合的教学导向。
万雨晔：李老师这节课整体氛围轻松活跃，有利于知识吸收与能力发展。在教学的推进中老师鼓励学生展示自我，提升思维与表达能力。尤其是在情感教育与数字化融合方面，为课堂注入了新活力，也为我们如何落实学科育人目标提供了新思路。
此次骨干送教活动，不仅是一节高质量的课堂示范，更是一次贴近实践、激发思考的教研对话。它为我校英语教师在“双新”背景下的教学改进提供了典型范例，也为校际共研注入了持续动力。展望未来，我校将继续深化课堂转型，加强学区交流，以更开放的心态、更扎实的行动，共同书写英语教育的新篇章。