基于学习任务驱动的“美丽课堂”建构研究
——学校品质课堂项目实践暨双周五校本研训
为深化学校品质教育，有效落实《上海市中小学教师专业（专项）能力提升计划》，加强对嘉定区“课堂转型”实验项目和本校重大项目的探索实践，各教研组、备课组聚焦学生核心素养，聚焦学生学习品质，聚焦基于课程标准的教学与评价工作深入校本研训。
一、活动时间：2020年10月9日（第6周周五）
二、具体安排
课堂观摩：
时间 | 地点 | 学科 | 执教 | 课题 | 听课教师 | 负责人 |
周五 第3节 | 五2班 | 英语 | 金颖媚 | 《M1U3 Jobs in the future》 | 全体英语教师 | 左菊 杨凯音 |
1、空课教师，欢迎参加听课活动。 2、负责老师，下发好、收齐教案和课堂评价表。 3、执教教师将教案、反思、课件等上传英语组钉钉群“2020学年第一学期教师公开课资料”文件夹。 | ||||||
集中研讨：10月9日下午3：00先集中四楼多媒体教室，再分散到各班。
学科 | 地点 | 研训主题《基于学习任务驱动的“美丽课堂”建构研究》 |
语文 | 三（1）班 | 1、学习“嘉定区小学‘学习品质’提升三年行动方案” 2、研讨本学期教学设计要求：前置学习评价设计；凸显学习任务。 3、研讨单元作业整体设计 4、围绕“感受阅读魅力，品味语言之美”研讨 5、课程与教学工作推进 |
数学 | 三（2）班
| 1、学习“嘉定区小学‘学习品质’提升三年行动方案” 2、研讨本学期教学设计要求：前置学习评价设计；凸显学习任务。 3、研讨单元作业整体设计 4、课程与教学工作推进 |
英语 | 三（3）班 | 1、执教教师说课、反思 2、围绕项目关注点“英语——融合美——口语交际”研讨 围绕“课程教学调研工具”评课 3、学习“嘉定区小学‘学习品质’提升三年行动方案” 4、研讨本学期教学设计要求：前置学习评价设计；凸显学习任务。 5、课程与教学工作推进 |
综合 | 三（4）班 | 1、学习“嘉定区小学‘学习品质’提升三年行动方案” 2、研讨本学期教学设计要求：前置学习评价设计；凸显学习任务。 3、研讨单元作业整体设计 4、课程与教学工作推进 |
上海同济黄渡小学 教导处
2020年10月