凝聚智慧增实效 深度论证促发展
上海同济黄渡小学举行2024区级课题开题论证会
为进一步澄清课题研究的方向与核心内容，确保研究工作有序、高效地推进，黄渡小学于6月21日举行两项区级开题论证会议，分别是毛婷婷老师领衔的《增值性评价视角下培养小学中高段学生语文思维能力的实践研究》和万佳雯老师负责的《小学不同学段道德与法治课程内容有机衔接的实践研究》。本次会议特邀嘉定区教育学院科研室科研员马骥、小学语文教研员胡炜烨及小学道法教研员赵明珠担任指导专家。黄渡小学校长许艳以及课题组的全体成员均出席了此次会议。
◆开题汇报，深化研究内涵
课题领衔人毛婷婷和万佳雯分别就核心概念、研究目标、内容、思路及计划进行了开题阐述。毛婷婷表示，课题组将梳理并明确小学中高段学生语文思维能力的具体表现，为促进学生语文思维能力发展奠定基础。万佳雯指出，课题组成员将梳理小学不同学段道德与法治课程的教学目标、内容、学习活动与评价方式，形成指导手册，探索实施策略。
◆专家辅导，研精覃思共进
专家团队深入剖析与指导开题报告，充分肯定两项课题的研究价值与发展潜力，认为研究方向符合当前教育改革趋势。
胡炜烨肯定毛婷婷课题组选题紧贴课标变化，符合学校实际和学生学情，开题报告规范。建议进一步分类梳理研究综述，梳理研究背景，匹配研究目标和内容。
赵明珠肯定万老师对小学不同学段理解到位，内容梳理完善。建议明确核心概念“有机衔接”的具体表现，以“教材贯通”“教法融通”“队伍互通”为主线，形成教学策略，使研究更系统立体。
马骥祝贺两位老师立项区级课题。建议万老师从核心概念“有机衔接”入手，梳理研究内容，化繁就简完成研究，规范调查报告撰写，增加跨学科实践案例。建议毛老师进一步破题与立意，基于课标梳理思维能力的表现水平，同时增加案例研究，以评价为手段，达到教学的改进。
◆智慧碰撞 ，践行卓越志向
专家和课题组展开一场头脑风暴，课题组各位成员从自己的学科领域畅谈自己的计划与体会，专家进行具体的指导和建议。许艳校长感谢专家们的指导，并对课题组成员接下来的研究提出期望与要求。
通过本次论证会议，课题组成员进一步明确了研究方向，厘清了思路，解决了课题研究中的困惑。专家们的引领和指导为课题研究奠定了良好的基础，课题组成员将会为实现预期的研究成果共同努力、阔步向前。