以活动项目化学习推进《幸福课程》校本化实施

——上海同济黄渡小学组织《幸福课程》校本化实施项目研究共同体开展研修活动

为深入落实区本《幸福课程》第三轮实施方案，积极顺应教育发展的全新需求，2025年1月13日，幸福课程校本化领衔校——同济黄渡小学，特邀上海市教育科学研究院普通教育研究所、上海市教委项目化学习项目组的杨金芳主任，为幸福课程项目研究共同体的教师们举办了一场主题为 “项目化学习的实践与思考” 的培训讲座。该项目研究共同体包括同济黄渡小学、南翔小学、安亭小学以及武宁路实验小学。

以活动项目化学习推进第三轮《幸福课程》校本化实施，离不开精准方向的把控和坚实理论的引领。杨金芳主任带来的这场讲座内容丰富详实，指导性极强。她全方位解读了项目化学习的重要意义，深入阐述了项目化学习的起源与发展历程，还详细剖析了项目化学习中对核心素养的要求等关键内容。在讲座过程中，杨主任精心挑选了一系列全国中小学项目化学习的成功案例，通过这些生动实例，手把手指导在座教师如何在实际教学活动中切实有效地开展项目化教学。最后杨主任结合《幸福课程》的六大板块，为各成员校提供了切实可行的实施建议。

此次讲座是推进《幸福课程》校本化实施的新开端。培训之后，各成员校将开展新一轮的讨论，大家立足国家课程、区本课程以及校本特色工作，精准选取适合活动项目化学习的切入点，全面启动实践研究工作。