龙头课题树方向 凝心聚力强素养

6月28日下午，上海同济黄渡小学召开2023年度区级重点课题《学校文化引领下小学生增值性评价的实践研究》开题论证会。上海市教科院普教所PISA与评价中心主任、研究员王晓华、嘉定区原科研室主任、正高级教师杨文斌应邀出席，同济黄渡小学课题组核心成员参加本次活动，活动有嘉定区科研室周艳主持。

校长开题汇报 找准出发点

课题负责人上海同济黄渡小学许艳校长从研究背景、研究现状、核心概念、研究目标、研究内容以及研究步骤和研究成果等方面做出详细汇报。

专家点评引领 把握着力点

两位专家在认真听取许校长的汇报后，对本课题的选题、研究价值等方面给予充分的肯定，对学校的科学研究氛围和科研专业能力做出高度评价。

王晓华指出，课题研究内容在明晰了路径梳理的基础上，要思考如何进一步优化，建议评价结果要加权努力程度这一要素，认同将项目化学习的新型课教学方式与增值评价相结合，探索新时代背景下，增值性评价对学生发展的影响。

杨文斌表示，此课题研究“基于问题有价值”“敢于改革有新意”“课题研究有基础”，同时从“内涵理解”“解决问题”“具体内容”等方面提出专业、详细且可操作的建议，指出要借课题研究促进学习方式的转变，借课题研究，传承学校的文化是本课题的最终落脚点。

成员互动研讨 明确落脚点

课题组成员和专家团队进行热烈的互动和交流。专家们就课题主成员提出的困惑从“模型构建”“样本选择”“评价等级设定”等方面进行详细解答，提出切实可行的有效策略，有效缓解了课题组成员的疑虑和焦虑。

科研员总结 形成结合点

嘉定区科研室科研员周艳高度赞扬了黄渡小学良好的科研生态环境，浓厚的课题研究氛围，坚强的科研领导和学习能力，同时布置了科研室后续的工作要求和工作内容。

许艳校长做出回应，感谢专家们答疑解惑，帮课题组成员“解绑了”“解困了”，并表示会带领黄小课题组继续细化施工图，先行先试研究增值评价，同时希望专家团队在后续的研究中能继续跟进指导，助力我校龙头课题扎实推进。