教海探航

同济黄渡小学举行第18届教学节青年教师课堂比武数学专场活动

作者:同济黄渡小学     更新时间:2019-05-09 11:32    

为促进学校课堂教学的深入改革,推进学校“美丽课堂”持续研究,同济黄渡小学在第18届教学节期间特组织了“和美团队”共研“美丽课堂”青年教师课堂比武专场活动。

57上午,学校数学组青年教师陈丽、鲍俊俊和李诗仪三位老师分别在“和美团队”的共研中,整合资源、精心设计以学生为中心的指向核心素养的学习任务,进行了美丽课堂的展示。陈丽老师执教了二年级《锐角、直角、钝角》一课,老师以动手操作比较验证的方法分布在每个目标任务中,将抽象的概念具体化,生活化,符合低年级学生的具体思维能力。通过纵向与横向的结合,将数学的验证、分类、比较、建模等数学思想方法渗入学生的学习中。鲍俊俊老师执教了一年级《百数表》一课,老师以给数宝宝排排队引出百数表,让学生初步体会到表格的有序性,这个有序的表格里有很多秘密等待学生们去探索,激发学习兴趣。教学中注重合作探究,发现“行”和“列”的规律并正确填数,能用行和列描绘百数表上的数。学生在学习中体验合作学习的乐趣,发展观察、分析问题的能力。李诗仪老师执教了三年级《周长》一课,老师结合了具体事物和图形,让学生通过观察、指一指、说一说、描一描等活动,理解周长的含义。并通过实践操作,研究周长的测量策略,先测量再列式计算,在合作中培养了比较抽象、概括的能力,发现了生活中的数学知识。三位老师在课堂上注重资源开发,合理运用学具,让学生通过丰富的操作活动引导学生对学习任务积极思考,进行自主探究和协作学习,促进了学生数学学习能力和核心素养的双提升,诠释了数学学科“逻辑美”内涵。

课后,“和美团队”成员共同聆听了区教研员陈春芳和汤丽红老师的点评和指导。汤老师强调教师在教学过程中应该给与充分的时间让学生发表想法,同时要注意语言的规范性和严谨性。陈老师指出,教师应当认真解读《小学数学学科基于课程标准评价指南》和《小学数学学科教学基本要求》,并且立足于单元教学设计,关注教法,把任务和教学目标相结合来设计教学环节,培养学生的学习素养。

立足学校“美丽课堂”实施,推进《基于学习任务驱动的“美丽课堂”建构研究》重点项目,学校和泽研修之美,和润课堂之美,和融带教之美,着力教研团队携手共研、教研文化和美共建,真正促进了“和美”教研团队向美生长!

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