改进，项目中深化   品质，践行中生长

——上海同济黄渡小学第17届“教海探航”教育教学节活动方案

一、指导思想

践行“传承教化之风 镕铸品质教育”工作理念，深入“课程——课堂——评价”教育链式变革，提升教师专业素养，推进课堂整体转型，培养学生核心素养，深化学校改进计划，实现学校品质教育的内涵提升。特制订“同济黄渡小学第十七届教育教学节活动方案”。

二、活动主题

改进，项目中深化  品质，践行中生长

三、领导小组

    组长：马永其

    组员：陆春燕、陈亚芳、张亚萍

四、工作小组

    组长：张丽芳、李书静

    组员：全体行政、全体教研（备课）组长

五、活动时间

    2018.4——2018.5

六、具体活动内容

教育教学节启动

2018.4.9（第八周 周一）

1、教育调研反馈——李书静

2、教学调研反馈——张丽芳

3、方案解读

4、节前动员

第一板块  精实专业技能

落实《上海市中小学教师专业（专项）能力提升计划》，关注教师教学基本功、信息技术等专业能力，提升教师综合素养和专业水平。

（一）锤炼基本功，提升素养

1、翰墨书写颂师德

为引领教师发现教育之美，不断提升专业素养，夯实教育教学基本功，充分展现出教师的精神风貌和人文修养，学校举行全体教师粉笔字比赛，并评选出一、二、三等奖。

比赛要求：现场书写，字体格式不限，书写字形规范、字体美观、卷面整洁、注重时代性与艺术性的结合与统一。由学校提供书写小绿板和粉笔。

书写内容：教师师德箴言

比赛时间：4月20日（第九周周五）

2、走近大师悟师德

徐永森，现年82岁。上海特级教师，上海市劳动模范和上海市两个文明建设先进个人，嘉定教育发展30年优秀人物。经过数十年的教学摸索出的《小学作文“三化”教学体系》，编写《小学生作文实用手写》、《好作文的故事》等。

徐永森老师，使我们身边的好教师。组织教师聆听徐老师讲座、观看徐老师作文课，近距离走近大师，体悟为人师者，当立师道的道理。

4.23日下午——聆听徐永森老师讲座

5.7日下午——观看徐永森老师现场作文课

二、探索信息化，研训联动

1、开题论证，课题领衔

开展数字化网络环境下学习方式变革实践，探索信息技术转变教与学的策略

方法，以构建“美丽课堂”为转型核心，语文组区重点课题《课堂转型背景下的微课“嵌入式”小学语文教学校本应用研究》项目开题论证。

出席人员：张丽芳、张亚萍、董志玲、金静燕、王丹、韩留娟、陈佳叶

开题时间：4月13日（第八周周五）

2、微课制作，重构设计

微课是一种有效的学习支架，它是以学生为中心，对学习情境、资源、活动的再设计。对学生而言，“微课”能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源；对教师而言，“微课”将革新传统的教学实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平，促进教师的专业成长。

为探索信息化环境下提高教学品质的途径，提升信息化教学水平，积累教学资源，推动课堂转型发展，组织教师微课制作和应用评选活动，并评选出一、二、三等奖。

主题要求：围绕“关注基准评价 发展学科素养”，用规范的技术和简洁的语言进行组织策划(教学)。选题可以是围绕某个知识点或例题（习题）开展的简短的教学活动，也可以是某种教学策略或方法的实践运用等。

内容要求：

（1）视频格式：MP4格式，微课视频要有片头片尾，显示标题、作者、单位等主要信息；主要教学内容和环节有字幕提示或说明；时长6——8分钟。

（2）参赛登记表（附件1）、微课信息（附件2）

（3）学习任务驱动评价单（附件3）

附件1      上海同济黄渡小学《微课制作 校本》大赛作品登记表

附件2                         微课作品方案

附件3                 学习任务驱动评价单

参加对象：35岁（包括35岁）以下的教师

评选形式：每件作品单独建立作品文件夹，文件夹内包括视频、附件1、附件2、附件3。文件夹以“作者姓名+学科+作品名”方式命名，上传FTP教导处。

截止日期：2018.5.21

第二板块  精研美丽课堂

立足学校“美丽课堂”项目，深入教学与评价，以骨干教师教学评优、青年教师教学展示、新进教师教学汇报、见习教师规范培训、教研团队以评促建等特色项目为抓手，提升教师专业水平，提升和美教研团队品质。

（一）学科案例研探美

深入基于课程标准的教学与评价，实践课堂品质分析与诊断工具开发项目，探索“学—教—评”一致性生态课堂，组织教师撰写基于任务驱动的小学课堂表现性评价案例，并评选出一、二、三等奖。

内容要求：基于小学课程标准的分解，立足有效设置课堂教学目标，合理设计课堂教学任务，科学设计课堂评价等支点，设计和实施课堂情境（任务、练习等），并撰写成案例。教学案例，字数800以上。

上传要求：以“作品名+作者姓名”命名文件夹，里面包含“文字描述案例+案例提纲”（附件1+附件2），上传FTP教导处。

（1）附件1：案例正文格式：①情境描述 ②反思分析

（2）附件2：案例提纲格式：

基于任务驱动的小学课堂表现性评价案例提纲

评选教师：35岁（不包括35）以上教师

    截止日期：2018.5.21

（二）教师团队品质美

1、骨干教师“教学评优”

为引导和鼓励中青年学科骨干积极开展教学研究与教学改革，大胆探索课堂教学中实施素质教育的教学模式和教学方法，有效推进课堂转型，有效促进教师专业发展，提升教育品质。根据教研室通知的精神，组织骨干教师参加“嘉定区中青年教师教学评选活动”。

评优教师：另行通知。

评优时间：4月至5月

2、青年教师“区级展示”

营造和谐教研氛围，助力青年教师成长，承办英语学科区级主题教研活动，在英语课堂展现表达美，在交流切磋中推动教师成长，在互动研讨中共创品质课堂。

展示教师：李佳斌、吴潇

展示时间：4月3日

3、新进教师“汇报展评”

有效提高青年教师教学专业水平，充分发挥青年教师的潜能和创造力，展现其善于学习、勇于实践、常于反思的能力和风采，组织新进教师汇报课展示评比活动。

汇报教师：张静静、王扬、王若琼、刘红丽、贺璐、徐静、王哲发、薛淞尹、范丽丽

汇报时间：5月9日、5月10日

4、见习基地“教学联动”

助推见习教师规范化培训工作的实践探索，促进见习教师在教学专业能力上得到提高与成长，承办“向师姐师哥学课堂”片级教学联动。

课堂展示：王秀果、李诗仪

展示时间：5月14日

第三板块  精探项目深化

推进“慧雅阅读”与“幸福课程”同轨并进，辐射学校《开往心灵的“幸福号”阅读列车》实践成果，承办嘉定区《当“幸福课程”遇上“慧雅阅读”》项目联合研讨会。

研讨主题：慧阅童心 幸福成长

展示时间：5月18日

（1）数字故事

（2）主题报告（穿插课堂推介、小论坛、情景剧）

①主题：《开往心灵的“幸福号”阅读列车》课堂推介

内容：准备辅导课—实践体验课—讨论分享课——汇报交流课

形式：

②主题：《图书馆里的小镜头 》情景剧

③主题：《开往心灵的“幸福号”阅读列车》小论坛

第四板块  精准素养发展

落实市基础教育工作会议提出的“让每个孩子健康快乐成长”的教育愿景，进一步丰富学生的学习经历，丰富学生的学习生活，培养学生的学习兴趣，促进学生核心素养发展。以主题活动周的形式开展 “语数英学习节”活动，让学生在主题活动中，建构知识获得发展。

（一）诗词大会邀你“填”

比赛内容：古诗词过关

比赛时间：2018.4.21（第十周周一）

奖项设置：人人参赛；评奖以个人为单位，设一等奖3个，二等奖6个，三等奖12个。

（二）最强大脑“算”你狠

比赛内容：计算过关

比赛时间：2018.4.22（第十周周二）

奖项设置：人人参赛；评奖以个人为单位，设一等奖3个，二等奖6个，三等奖10个。

（三）群英荟萃任你“选”

比赛内容：选择题过关

比赛时间：2018.4.23（第十周周三）

奖项设置：人人参赛；评奖以个人为单位，设一等奖3个，二等奖6个，三等奖10个。

教育教学节总结表彰

2018.5.25（第十四周周五）

 上海同济黄渡小学 

                                              2018年4月