5月30日下午，以“促进数学理解 关注素养培育”为主题的嘉定区小学数学学科一年级教研活动在上海同济黄渡小学举行。嘉定区小学数学教研员汤丽红老师、各校一年级数学教师代表参加了本次活动。

◆课例展示

马陆小学陈晓琳老师执教了《100以内数的复习》一课，陈老师通过创设奥运会的情境，让学生经历数数、写数、比较、找数等学习活动，帮助学生进一步巩固100以内数的认识。学生通过整理和复习的过程，形成初步的数感和推理意识，同时通过奥运会这一情境贯穿整节课，让学生感悟数学和生活的联系，树立民族自豪感。

同济黄渡小学张红老师执教了《时间的复习》一课。张老师通过课前制作的时间小报引入，让学生来交流自己对于时间知识的梳理，并通过辨析典型错题、解决实际生活问题等多种练习巩固复习，最后让学生自己制作“六一”计划表并交流，让学生在活动中再次理解、应用12时计时法和24时计时法。整堂课以学生为主体，让每位学生都能充分融入到课堂中。

◆专题分享

新城普通第二小学的朱安琪老师以《小学低年级数学复习课的教学初探》为主题进行了专题交流分享。朱老师围绕复习课的巩固、系统、提高功能，分析了目前复习课存在的问题，提出了相应的解决策略与具体案例。通过展示学生的知识图表，对比练习设计和目标制定，明确了复习课教学应做到以下几点：明确教学内容，规范表述教学目标；巧用图表，构建完整知识网络；合理编排练习，培养思维深度；有效利用错误资源，加强反思意识；关注学生主体性地位，增强课堂参与感。

◆评课交流

课后，参与活动的教师们进行了交流点评。朱桥学校丁老师认为陈晓琳老师执教的《100以内数的复习》一课，用奥运会情境激发了学生的学习兴趣，学生整体能动性非常高，整节课指导学生从“数数”“数的组成”“大小比较”三个板块进行梳理，帮助学生构建了知识网络。

嘉一附小周老师认为张红老师执教的《时间的复习》一课，能紧抓住学生易错、薄弱的知识点，进行有针对性的复习，练习设计都能结合实际生活展开，最后让学生制作“六一”计划表，很好地发挥了学生的主体性，同时通过再一次的对比，深化了教学难点。

最后，教研员汤丽红老师进行了点评和指导。汤老师充分肯定了两节复习课课，她指出两节复习课都能根据学情合理地设计学习活动，并在活动中内化难点知识，在沟通中建构知识网，在温故知新中查缺补漏。

教而有研则深，研而有悟则进。通过本次教研活动，教师们对复习课的本质和策略有了更为精准的把握，这将助力他们在未来的教学实践中打造更加高效的复习课堂，从而推动教学质量和学生学习品质的双重提升。