新秀展风采  课堂绽光芒

——上海同济黄渡小学五年内青年教师教学评比活动语文专场

“青青园中葵，朝露待日晞。”青年教师，风华正茂，他们以三尺讲台为舞台，以笔墨纸砚为武器，书写着教育的华章。为了展现青年语文教师的教学风采，提升教学水平，上海同济黄渡小学于4月23日和4月25日两天举行了主题为“基于任务驱动 聚焦核心素养 构建品质课堂”的五年内青年教师教学评比语文专场活动。本次活动共有7位语文教师展示了自己的教学风采，并邀请了嘉定区教研员周雅芳、张艳和胡炜烨老师莅临指导，全体语文教师进行了观摩学习。

教学展示

青年教师们高度重视、认真备课、合作研讨，大家都以饱满的热情投入到教学过程中，竞相展示自己的课堂教学风采。

相尧老师执教了一年级古诗《池上》。她在引导学生运用联系生活实际、图文结合等方法理解词句的基础上，创设情境组织多种形式的朗读，促进学生在丰富的情感体验中感悟一个小孩偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象。

张袖宇老师执教是一年级课文《荷叶圆圆》。张老师通过创设情境将学生带入充满情趣的夏天，在学习过程中采用随文识字、闭眼想象画面等方式带领孩子们理解文意、交流感受。

符灿老师执教的是一年级识字单元的《操场上》一课。符老师结合学情准确定位本课的教学目标及重难点，在设计的趣味活动，重点引导学生通过观察、体验，感知形声字的特点，感受汉字文化的魅力，促进了学生在生活中自主识字。

李菲菲老师执教的是一年级课文《要是你在野外迷了路》。李老师紧紧围绕“天然的指南针”是如何帮助人们辨别方向这一抓手，利用表格帮助孩子梳理课文内容，同时采用由扶到放的教学策略，培养了学生的合作学习能力和解决问题的能力。

万佳雯老师执教的是三年级课文《肥皂泡》。万老师先带领学生回顾理解难懂词语的方法，抓住关键词理解句子，随后采取小组合作学习的方式，通过读一读句子、圈一圈动词、说一说过程，引导学生借助动词把做肥皂水和吹肥皂泡的过程说完整、说生动，感受冰心奶奶笔下的童真。

顾依婷老师执教的是四年级课文《“诺曼底号”遇难记》。在教学过程中，顾老师紧扣“抓住人物言行，感受人物品质”的单元语文要素，时刻围绕着作者雨果对哈尔威船长的评价——在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论，基于大问题在学习中寻找原因，引导学生品读描写哈尔威船长的语言和动作的语句，感受他的精神品质。

李孙怡老师执教的是五年级课文《牧场之国》。李老师根据单元的教材编排，创设了“明眼看世界，妙心说中国”的主题学习任务，在主任务下设计了“赏异域风情、当小讲解员、展文化遗产”的学习活动。李老师的教学中体现了结合单元学习任务和课后习题，统一的学习路径的教学策略。学生们在学习过程中不仅体会到了静动态描写的表达效果，又锻炼了自学能力和合作精神。

专家点评

活动结束后，周雅芳、张艳和胡炜烨三位教研员充分肯定了青年教师对教材的解读能力以及在课堂上的教学组织能力，同时，她们也对青年教师提出了一些宝贵的建议：

胡炜烨老师提出教师在进行教学设计时要关注单元核心任务，探索如何让学生达成最后的习作要求。在教学中要将学习任务落实到每一课时中去，最后形成一个个基于学情出发，为核心任务而服务的问题链。

张艳老师强调在低段语文的教学中，教师要创设真实、有趣的情境，通过设计游戏活动来达成教学目标，丰富学生的体验。教师在教学中要明确教学目标，体现年级特点，以学生为中心，关注学生的学习过程，以学定教，适时指导，提升学生的思维力度。

周雅芳老师提出教师要关注单元教学重点，在此基础上根据学生的困难点设计教学策略。同时教师要注重学生思维力度的提升，要深入钻研教材，有针对性地设计问题的思维训练点。

结束语

在这个充满诗意与智慧的小学语文世界里，我校青年教师们用他们的热情与才华，书写着教育的美好篇章。本次评比活动见证了他们的成长与蜕变。愿每一位青年教师都能继续在教育的道路上砥砺前行，用智慧和爱心点亮更多孩子的童年梦想。期待他们在小学语文教育的广阔天地里，绽放出更加绚丽的光彩！