深研教材 以评促学

上海同济黄渡小学语文青年教师成长营

2023年5月29日，上海同济黄渡小学邀请语文教学专家周惠珍老师来我校指导。张袖宇、符灿两位老师分别执教四年级下册第八单元《27巨人的花园》（第1课时）和二年级下册第八单元《24羿射九日》（第1课时）。校内部分青年老师一同参与听课、评课。

课堂实践

张老师教学时先是通过引导学生寻找关键词进行品味探究，让学生体会花园景色的奇妙和孩子们欢乐的感受，接着引导学生从“可爱的大花园”中总结学法，从而进行学法迁移。再组织学生反复品读“冰霜覆盖、狂风大作、雪花飞舞”的句子，引导学生感受它们的得意与放肆。最后引导学生对“可爱的花园”和“凄凉的花园”段落进行对比性朗读，为了解巨人态度的前后变化埋下伏笔，发展了学生的高阶思维能力。

符灿老师的课堂立足神话故事的特点，以中国神话故事导入新课，调动了学生的学习积极性。根据课后习题编排意图，关注到学生默读方法的培养，在要求不出声的基础上引导学生做到不指读。教学过程中，符老师抓住故事的起因、经过和结果进行板块教学，并在过程中以重点词句来引导学生理解故事内容。在此基础之上，借助课后习题表格，引导学生抓住关键词进行复述。

专家点评

课后，老师们围坐一桌进行研讨。对于《巨人的花园》一课的教学，周老师首先肯定了张老师的课堂有活力，新颖的课堂环节设计极具特色，是非常精彩的。同时周老师也提出了教学时教师要注意渗透童话课型的特点，感受童话的夸张奇妙。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。其次，教师要更深入的钻研教材，教材是学习之根本。

对于符老师的《羿射九日》，周老师充分肯定了符老师字词教学非常扎实，句式的训练既提升了学生的思维训练，也很好地为后面的复述课文打下基础。而周老师对本堂课的建议是：教师可以紧扣“神奇”，引导学生交流扶桑树的神奇、太阳的神奇，进而感受神话故事的神奇；同时，低学段的教学教师一定要注重课堂评价机制，以评促学，以评促教。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。本次专家随堂指导为青年教师们的真实课堂现状提供了有针对性的指导，今天的指教教师和听课教师都受益匪浅。相信我校青年教师们会在专家的引领下快速成长！