“先定位，再行动，谋成长”1月21日上午，同济黄渡小学多媒体教室气氛热烈融洽，这里正开展着一学期一次“我们在成长”青年教师总结会议。

一、自己先定位：swot自我诊断

首先，20位三年内的新进青年教师围绕优势、劣势、机会、挑战，剖析了一学期在教育教学的得与失，展望了下一学期的努力与挑战。在谈收获、找不足、吐困惑中，对自己教育教学工作的最近发展区，有了更明确的目标。

二、团队共行动：what合作分享

根据定位，我们想做什么？能做什么？可做什么？最后，该做什么？20位青年教师分成五大小组，或情景剧、或ted汇报，向所有与会人员分享了该做的事情，对于职业精神的诠释、个人目标制定、课堂教学的掌控、成长机会的把握和家校沟通方面，有了更多地实际性思考。

三、校长指良方：how 怎样成长

最后，马永其校长围绕老师们的剖析与u汇报，基于学校发展和教师个人发展殷切地向青年教师提出五点建议，希望青年教师要——

做一个有爱心的老师；做一个善于研究的老师；做一个有责任心的老师；做一个善于管理的老师；做一个有高度主人翁的老师。让自己学会学习、会求知、会发展，让自己的职业变为自己终生追求的事业。