——“文献综述”专题培训

10月25日下午12:30，在四楼大会议室举行“蒲公英”研学营本年度的第二次专题学习，主题为“文献综述”专题培训。上海师范大学教育学院沈嘉祺教授应邀出席，我校科研骨干教师，2022年度课题负责人以及部分青年教师参加了本次培训。

沈教授指出，完整的文献综述应该包含以下几个部分：题目、摘要、引言、主体以及参考文献。在检索文献时要做到“全”“高”“新”“快”，借鉴前人的研究信息，进一步限制和确定研究课题和变量，同时，学习别人的研究方法与设计，完善研究设计方案，从而寻找解决问题的可能答案为解释研究结果提供背景材料。

沈教授从理论出发，结合具体案例和实践操作，以硕士论文和中国知网为载体，详细讲解了文献综述的结构，文献综述的主体部分有三种写作方法：按照发表年代顺序撰写；按照不同的问题撰写；按照不同的观点撰写。其中以“按照不同的主题撰写”居多。沈教授强调，文献综述不是各家观点的“堆砌”，重在”述评,文末的参考文献格式要按照最新的要求撰写。

本次培训为“蒲公英”研训营的全体成员梳理了“什么是文献综述”“为什么要写文献综述”和“怎样写文献综述”三大板块的路径和方法，帮助老师们啃下了撰写课题申请书时遇到的“硬骨头”，相信与会成员若能将今天的培训落实到行动，扎实自身科研基础，必能提升科研能力，促进专业发展。