9月22日中午，同济黄渡小学举行了2022学年度第一次科研专题培训，主题为《观察法》。上海师范大学教育学院沈嘉祺教授应邀出席。参加本次活动的成员还有：校科研骨干教师，2021年度校级课题负责人，申请2022年度校级课题的老师，部分青年教师等。

首先，沈教授从“教育观察”的概念引入，简单介绍了教育观察的特点、优势和局限性，并以实例的方式介绍了如何撰写一份完整且规范的观察计划，强调设计者要尤其注意对操作性定义的解释。

其次，沈教授重点讲解观察记录的方式，主要包括以下几种：描述记录法、取样记录法、行为检核法、图示记录法以及工艺记录法。从实例的角度以抽丝剥茧的方式介绍观察记录的讲授形式，充分激发出参会老师们浓厚的兴趣。老师们表示：之前理解的“观察法”就是字面意思，即“眼见为实”，没想到有这么多学问呢！

最后，在交流互动环节，沈教授对课题负责人进行一对一指导，帮助老师们梳理课题申请、课题结题等环节的流程框架，对老师们在研究过程中遇到的瓶颈和困惑进行耐心且专业地解答。

蒲公英”研学营为教师们搭建了一个互相学习、共同提高的交流学习平台，开阔专业理论视域，扩展教学研究技能，为全面提高教师科研的专业能力以及促进青年教师专业成长添砖加瓦。