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同济黄渡小学举行一年级学习准备期汇报周活动

作者:同济黄渡小学     更新时间:2019-09-28 08:53     点击量:0

新课堂,我们共认知

为期一个月的“学习准备期”临近结束,一年级的新生是否适应了小学生活?一年级的老师又是如何开展“基于课程标准的教学与评价”各项工作?9月,同济黄渡小学开展了一年级学习准备期汇报周暨家长开放日活动。

l  课程观摩——共识“评价点”

9月26日、27日上午,语、数、英、音、体、美、道德与法治七门学科课堂开放。一年级8位教师展示了学习准备期汇报课,老师们就如何基于标准开展教学、如何在课堂上及时评价学生各方面的表现进行了充分地探索和实践。灵活多样的教学活动、多样化的评价方式不但激起了这些刚入学不到一个月的孩子对学习的强烈兴趣,也引发了听课家长和老师热烈的反响和深深的思考。课后,家长们郑重填写《学生课程成长档案》,从“兴趣浓厚度”、“组织交流力”、“知识达标线”三方面整体评价孩子们的课堂表现,为今后多层面、全面评价学生提供依据。 

l  微信问卷——共谋“生长点”

两次活动结束后,家长们集中各班教室,听取了班主任老师和任课老师对一个月准备期教育教学工作的总结,并互相沟通,为孩子的成长找准方向。在参与了所有活动之后,家长们认真填写了开放日活动反馈表,就“学习准备期”适应方面对学校和班级提出了宝贵的建议和意见。

l  学科互动——共研“增值点”

9月27日下午,全体教师分学科展开教学研讨,在温馨和谐的氛围中直面“零起点”教学,共同回顾学习准备期各项工作。教师们结合课例各抒己见,从 “课程教学”、“学习兴趣”、“作业设计”、“学生评价”、“习惯培养”等多角度观点分享了自己的理解和做法……实践的思考,经验的积累,智慧的碰撞,让“基于课程标准的教学和评价”“基于学习任务驱动的美丽课堂建构研究”氛围更加浓厚。

学习准备期汇报周是学校 “关注学习第一步 ‘五认’践行零起点”系列活动之一,是学校基于课程标准探索践行的一个缩影学校将持之以恒关注学生的身心健康发展,全面贯彻落实小学一年级“零起点”,使综合教育改革真正落地有声,行之有效。

 



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