同济黄渡小学举行一年级学习准备期汇报周活动

为期一个月的“学习准备期”临近结束，一年级的新生是否适应了小学生活？一年级的老师又是如何开展“基于课程标准的教学与评价”各方面工作？9月25、28日两天，同济黄渡小学开展了一年级学习准备期汇报周暨家长开放日活动。

l 课程观摩——共研“零起点”

9月25日上午，语、数、英三门学科课堂开放。一年级教师展示了学习准备期汇报课，老师们就如何基于标准开展教学、如何在课堂上及时评价学生各方面的表现进行了充分地探索和实践。灵活多样的教学活动、多样化的评价方式不但激起了这些刚入学不到一个月的孩子对学习的强烈兴趣，也引发了听课家长热烈的反响和深深的思考。课后，家长们郑重填写《学生课程成长档案》，从“兴趣浓厚度”、“组织交流力”、“知识达标线”三方面整体评价孩子们的课堂表现，为今后多层面、全面评价学生提供依据。

l 综合活动——共识“评价点”

9月28日下午，一年级学习准备期综合素养评价活动——“五力”课程大闯关精彩纷呈。 学生们在家长的陪同下到每一个活动地点参与评价活动：“才力小能手”项目检测学生动手能力，“魅力小明星”项目考核学生礼仪素养，“实力小达人”项目检验学生知识掌握情况、“能力小精灵”项目考查学生生活自理能力、“活力小健将”项目观测学生体育技能……紧扣标准的内容，富有乐趣的形式，并且与学生学习准备期综合活动内容高度契合，真正体现了 “教——学——评”一致性。

l 微信问卷——共谋“生长点”

两次活动结束后，家长们集中各班教室，听取了班主任老师和任课老师对一个月准备期教育教学工作的总结，并互相沟通，为孩子的成长找准方向。在参与了所有活动之后，家长们认真填写了开放日活动反馈表，就“学习准备期”适应方面对学校和班级提出了宝贵的建议和意见。

学习准备期汇报周是学校 “关注学习第一步 ‘五认’践行零起点”系列活动之一，是学校基于课程标准探索践行的一个缩影。学校将持之以恒关注学生的身心健康发展，全面贯彻落实小学一年级“零起点”，使综合教育改革真正落地有声，行之有效。