基于标准教学评价  聚焦绿色落实改进

一、指导思想

为贯彻落实《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》（沪教委基〔2013〕59号）精神，深化小学课程与教学改革，落实基于绿色指标的学校改进，切实减轻学生学业负担，对年级展开“基于标准教学评价 聚焦绿色落实改进”专项调研，了解年级教育教学工作现状，总结经验，发现问题，及时调控和改进教育行为和策略。

二、调研年级：三年级

三、调研时间：第7周（4月2日至4月4日）

四、调研内容

（一）随访听课

（二）常规评测

1、随访听课：教师课堂教学的过程设计；师生互动；学生上课习惯；

2、实地检查：班级环境布置；班级卫生状况；学生行为习惯、文明礼貌；

3、资料查阅：教师备课本；学生作业本；班主任手册；

具体安排：

①听课行政或组长两人一组，完成随访听课和实地检查，分工填写听课评价表和德育检查表。

②资料查阅

李书静、周建芳：班主任手册

张丽芳、潘  丽：教师备课

金静燕、唐素岚、万晓婷：语文作业本、数学练习册、英语作业本

时间：4月4日中午

地点：三楼会议室

（三）问卷访谈

1、教师问卷

运用UMU对三年级全体教师进行调研问卷，听取教师建议和意见，积极

进行问题处理：即知即改、解释说明、建议采纳或提交转办。

截止：4月4日前完成

2、家长问卷

运用问卷星对三年级全体家长进行问卷，了解我校教师落实“基于课程标准的教学与评价”教育教学现状。以此为基点，进一步明确操作导向，做好家校之间的有序衔接，提高家长认同度和配合度。

截止：4月4日前完成

3、学生访谈

由教导处提供访谈名单，每班抽取2名学生，了解学生课堂学习、作业、课外活动等。争对出现问题，指导教师遵循规律、因材施教，改进教学与评价。

时间：4月2日中午

地点：三楼会议室

五、调研反馈

（一）整体反馈

向全体教师反馈三年级教育教学调研情况，为教师教育教学提供改进依据、建议和策略，全面稳步提高教育教学质效。

时间：4月9日下午

（二）个别反馈

针对教师问卷，梳理建议和意见，积极进行问题处理：即知即改、解释

说明、建议采纳或提交转办；对家长问卷、学生访谈中涉及到教育教学方面的意见与建议进行通报与反馈。

时间：4月12日中午

地点：三楼会议室

（三）家长反馈

密切家校联系，让家长及时了解孩子在学校的生活、学习情况，举行年级家长学校授课及家长会，同家长探讨家庭教育的科学方法，共同促进孩子的全面发展，并对家长问卷中涉及到的问题进行解释和处理说明。

时间：第10周（期中练习后）

上海同济黄渡小学

                                                2018年3月