引领 深议 明行

——上海同济黄渡小学校本改进掠影

实施基于质量提升的学校绿色指标改进，一切得从学校的教学实际出发。6月29日，上海同济黄渡小学开展了一系列基于校情的学校改进行动。

引领：团队，和美教研的起点

教研组长、备课组长总结活动中，教导处全面地回顾了本学期的教研工作情况，在调研数据分析与综合督导教学反馈建议中，形成深化教研团队建设，以教研文化激励教师主动发展，以教研项目建设为抓手，激励教师践行课改，发挥名师工作室示范引领效应，探索“三格三式”校本研修新路径等，对即将开展的工作提前安排，做到早谋划，早准备，为新学期教研工作打好基础。

深议：成长，青年教师的抓点

学校组织五年内新进教师进行了主题为“我们在行动”的总结活动。青年教师围绕收获、反思、规划、需求、建议五方面，剖析了一学期在教育教学工作中的得与失，展望了下一学年的努力与挑战。在谈收获、找不足、吐困惑、听建议中，对成为优秀的青年教师的最近发展区，有了更明确的目标和更多的实际性的思索。马永其校长和教学部门行政热情参与并诚恳点评。

明行：作业，校本改进的焦点

学校作业项目组以嘉定区教育学院项目《小学作业批改、分析、讲评与辅导的专项研究》为抓手，探索作业以巩固知识与技能、发展学习能力、提高学习兴趣、养成良好学习习惯为主要特征的育人功能，强化作业对教学的诊断改进功能，利用作业结果调整教学内容，优化教学方式，改进教学与评价，为下一阶段作业设计、布置、批改、讲评和辅导的路径作了研究和实践设想。

新起点亦新征程，深入常规管理，深厚校本研训，深谋作业实施，深化教学研究，同济黄渡小学整装再出发……