父母之间的教育矛盾，怎解？

瑶瑶是个女孩，胖胖的，在班级中总能用她的身材吸引着老师的注意，但是无论老师们如何使劲，总感觉吸引不到她的眼神。

上课时她的注意力集中不超过5分钟，下课时总能听到英语老师说瑶瑶又漏作业了，作业又没带，语文老师常常催瑶瑶的作业，因为她的速度特别慢，桌面上总是摆着好几项作业，没有办法安排好自己的学习。

趁着“大调研大走访”活动的开展，以及肩负班主任教育的职责，3月11日下午我进行了上门家访，想用行动走进孩子的另一个世界。

瑶瑶的家住在一个环境不错的小区，毗邻同济大学。走进瑶瑶家，我惊讶地发现她正在写英语作业，因为我的诧异，妈妈解释因为周六有两个兴趣班要上。

爸爸是商场里的高层，平时陪伴孩子较多，但是很宠孩子，满足甚至是过度满足孩子有关吃喝玩乐的各种要求。孩子平时对于商场里的游乐设施已经看不上眼，因为随时可以免费玩耍，家里的玩具各种各样，文具从来都是成捆成堆地购买，孩子根本不懂得珍惜。

妈妈是设计师，对审美有着较高的要求，但是工作时间不稳定，不能花时间陪伴孩子。她对于丈夫过度地满足孩子的要求也提出过自己的异议，但是夫妻俩并没有就此达成共识，因此，孩子的情况毫无改善。

在走访了瑶瑶的家庭之后，我发现这样的家庭不在少数。父母双方，一个工作忙碌却严格要求孩子，结果是陪伴时间少，很少影响到孩子；一个是工作悠闲却宠溺孩子，结果是陪伴时间多，但养成了坏习惯。面对这样矛盾的家庭现状，孩子失去了正确的成长方向，不知道对与错的区别，不知道美与丑的区分，常常活在矛盾的教育怪圈中，又怎能让孩子健康成长呢？

鉴于瑶瑶家的情况，我客观地提出了几个小举措，也得到了其父母的一致认可。走在回家的路上，我心情是沉重的，因为这种教育矛盾的家庭结构仍普遍存在着……

上海同济黄渡小学  南兴月